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德州市實驗中學首屆師德標兵系列報道(二)

時間:2021-09-09    作者:辦公室    
 教學與育人并舉,用專業與愛心綻放教育之花

沙俊燕,德州市實驗中學首屆名師、英語備課組長;德州市教育科研兼職研究員、德州市聯考原創命題組長、“全國中學生新課程英語能力競賽”優秀輔導教師。2009年獲德州市英語優質課一等獎;2015年被評選為德州市教學能手;2018年獲德州市教師專業說課對抗賽一等獎。
注重團結協作,共創優異成績
作為英語備課組長,沙老師善于團結并毫無保留地幫助組內每一位老師,促其成長。所有組員的參賽課例均已入選校級優質資源。她帶領的英語備課組自2017年以來連年被評為校優秀備課組,學科組教學水平穩步提升。2018年,沙老師帶領備課組首次將話題式一輪復習引入高三英語教學,迄今已初步形成體系。因教學與備考效果突出,2020年11月,作為德州市代表在山東省新高考備考會議上做專題經驗分享,獲得與會專家、地市教研員及與會同仁的一致好評。
除關心幫助組內老師,沙老師還力所能及地幫助身邊其他組的老師。她擅長教育科研,對老師們的咨詢每次都是知無不言,毫無保留地分享自己在教科研方面的一手經驗與成果。此外,她還積極主動承擔學校的各項教研與培訓任務。
 
致力科研攻關,提升教學水平
    沙老師撰寫《英語教學高效課堂的設想與實踐》獲山東省中小學優秀科研成果一等獎,《如何快速提高三英語成績》獲山東省優秀論文二等獎,在國家級核心期刊發表論文4篇,另有三十余篇教育科研論文在國家級教育期刊上發表。主持的市級規劃課題《高中英語教學同課異構研究》2018年5月通過專家組鑒定順利結題,被評為德州市優秀課題;參與一項省級重點課題、一項市級重點課題,均已順利結題。課題《高中英語教學同課異構研究》在2017年結題鑒定中被評為優秀課題;2019年8月所主持的《高中英語同課異構研究》項目,在德州市教育科研成果評選中,被評為二等獎;參與承擔的2018年度山東省教育科學研究重點課題《高中英語名著教學中培養學生批判性思維的課堂活動設計與評價》于2020年6月順利結題。
此外,沙俊燕老師還擁有15年以上英語原創稿件撰寫經驗,是《英語測試報》、百度文庫、金星教育等多家教育機構的長期撰稿人,撰寫內容涵蓋高考英語所有題型,迄今已累計1000余篇。近10年以來,還成長為德州市聯考原創命題骨干教師,多次擔任德州市高中英語命題培訓組長。2021年擔任德州市英語寫作評價團隊組長。
用愛心與專業,助力學生成長
更新理念,因材施教。在沙老師看來,教育是“喚醒”,而非“灌輸”。所以在她的課堂上學生是主角。教師需要做的是引導、點撥、幫助、規范。在沙老師的課堂上,自主學習、小組互助是一種學習的常態。學生通過自學探索、組內思想碰撞所收獲的遠非“講授”可以比擬。   
教學中,沙俊燕老師還注意發掘學生的潛能,因勢利導,因材施教。2015級4班的艾同旭是當時的英語課代表,她發現這個孩子語感較強,口語和寫作尤其出色,并將這份直覺與期待告知艾同旭。這使他很開心且信心倍增,學習英語熱情高漲。在平時的教學中,注意為他提供鍛煉機會。在師生共同努力下,艾同旭的成績由高一的110分提高到高三的140分左右。在取得全國英語能力競賽二等獎的優異成績后,沙老師鼓勵他和另外兩位獲獎同學參加了在青島舉行的全國總決賽暨英語夏令營。艾同旭同學一舉斬獲英語演講比賽和辯論賽兩個一等獎,并獲最佳辯手稱號。在高考中,艾同旭憑借英語競賽成績與絕對的英語優勢順利通過中國海洋大學的自主招生。
關愛學生,一個都不能少。作為一名教師,沙俊燕老師尊重關愛每一位學生,關注他們的情緒與課堂狀態,適時與學生談心。尤其高三一年,每天放學后她都陪伴學生一起練聽力,晚自習值班結束后總會多留一會兒,找學生談心,為他們打氣,回答學生問題。沙俊燕老師為了幫助英語基礎薄弱的學生還成立了英語攻堅小組,利用碎片時間對小組同學進行針對性指導、督促與鼓勵。這一做法沙老師已實施了6年,實踐證明非常有效。高考結束后多名學生微信或打電話報喜,并對給予他們的關愛與支持表示感謝。2018屆七班學生張文浩英語成績不是很理想,在沙老師的輔導下,張文浩在高考中取得優異成績。他在電話中激動地對沙俊燕老師說:“沙老師,多虧了您的鼓勵和幫助我才沒有放棄。”正是因為老師的不放棄,才有了更多孩子對英語學習的堅持,最終成就了他們的夢想。
探索與成長是永恒的主旋律。沙俊燕老師始終秉持自己的教育初心:“教學”與“育人”并舉,用愛心與專業綻放教育之花!
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